數學定義因觀點而不同?(投稿國語日報---教育大家談)－陳月雲

數學定義因觀點而不同？（95年10月20日）∵∴∵∴

陳月雲╱國小教師（彰化縣）

　　各家教科書出版社對於相同的題材，可能會因編書者的觀點而有差異。我的孩子小學四年級使用仁林版數學課本，已上過「概數」單元，五年級轉學後，新學校使用南一版數學課本，又遇到了「概數」。
　
　　小考時，題目是「小華身高一百四十二公分。是概數嗎？」依據仁林和南一的編書者觀點，這題答案為「不是概數」，如果有「大約」、「大概」之類的詞才是概數。我的孩子依據舊經驗，回答「不是概數」，被打叉扣分，教師的答案「是概數」。因為教師上學期使用的康軒版數學課本，該版認為，身高、體重在儀器上無法量得精確數值，所以都算是概數。後來教師們經過討論，決定彙整大家的意見，找出共識，免得造成學生學習困擾。
　
　　教科書並非神聖不可侵犯，教師應根據專業審慎檢視課本內容，不宜照單全收，以免將錯誤或模糊的知識傳授給學生。