「轉變已經開始，讓孩子有機會成為更好的自己」

    本週，我將501小孩四升五的國語暑假作業分批帶回家，利用晚上時間批改。

    改第一批暑假作業時，我一邊改，一邊搖頭，不自覺的大聲嚷嚷。此時，受到驚嚇的老爺湊近看了我正在埋頭苦幹批閱的作業後，

老爺說：「你有降血壓的藥嗎？」

五天的偏鄉閱讀寫作營集眾人之力，圓滿落幕了!

    這些豐崙的孩子有許多課業需做補救教學，但他們很守秩序，很乖巧。二位豐崙的老師幾乎全程參與，當孩子開始執行我給他們的工作任務時，二位老師主動協助巡視行間，視情形給予小朋友提點，他們是非常稱職的助教。陳校長也常常到上課地點關心孩子們的學習情形，每天泡茶泡咖啡給我們喝，為我和桃子準備午餐。聽到我誇豐崙的孩子認真學習、表現良好，每天都在進步，第五天課程結束時，還掏腰包購買麥當勞鼓勵小朋友，真是一位好校長。

    因為孩子們的認真學習，原先我準備的第一套課程第三天就達標了。所以，最後二天，搬出了我的第二套課程。每一天上課時，我都會有計畫地幫小朋友搭學習鷹架，補他們寫作知能不足之處。我的教學節奏流暢明快，孩子們也很配合，專心認真學習。五天下來，成果豐碩喔!

首先，從個人-小組-全體透過合作學習，運用心智圖引導構思取材，再由學生自己從中挑選有feel的材料，從主幹、第一層枝幹、第二層枝幹，逐步引導完成他自己以「夏天」為主題的心智圖。其次，帶孩子們認識與賞析童詩，運用童詩反覆性的句型，加入五感的摹寫、聯想與趣味性，就各自大展身手完成第一篇作品囉！雖是偏鄉，但經過昨天上午的課程，大部分的孩子們其實寫得不錯喔!雖然花了不少力氣在引導，但他們的作品讓我很有成就感。

每個人都完成3份寫作心智圖、1首四段式的童詩、1篇四段式的敘事記敘文、2篇重組文章、閱讀與分析五篇遊記。

小一「數與量」學到100，小二馬上跳到300，課本採跳躍式編輯，點到為止。對於學習力或數數較弱的孩子，老師必須掌握本單元教學目標後，重新設計教學活動，編輯教學流程，透過具體操作教具，形成對數與量的認知。

105.09.06數學課-三輪布題，具體操作積木與定位板

一.發下教具:(1)每組2片百格板，10條十格條，10個小積木。(2)一張數習附件上的「定位板」，一枝白板筆。

二.工作分配:老師布題後，每組1號學生操作積木，2號學生在定位板上寫出答案，3號和4號學生擔任動眼不動手不動口的檢核員，檢核積木和定位板上的答案是否正確。老師布第二題，工作分配依序輪至下一號學生。人人皆有事做，人人都在學習。

三.老師的布題:

    上班途中，見安親班門口掛著「小一先修班」的招生布條，這一年擔任小一級任老師，也有諸多體會與感觸……

     家有即將入學的小一家長，建議您利用暑假自己在家開「小一先修班」:
    食~正確端碗拿筷或使用湯匙，專心吃完飯(20~25分吃完)，使用衛生紙初步擦拭餐具收拾餐具，用抹布擦桌子，自己吃藥的能力。
    衣:穿襪綁鞋帶，穿脫有拉鍊的外套，女生要會綁洋裝的二條腰帶。
    育:調整規律的生活作息，早睡早起，不賴床，不遲到。早餐盡量在家裡或早餐店吃完(有的孩子早餐带到學校放到中午還沒吃……)，收拾學用品，整理書桌、房間的整潔。(由學生在校的座位整潔與否，反應其在家的生活習性)

      隨著社會的變遷，傳統家庭男主外、女主內單薪家庭已很少見，由於父母親工作或其他家庭因素，有的孩子是爸爸、奶奶、外婆......等人為主要照顧者。母親節......感謝的對象就不一定是媽媽了。

    配合母親節感恩月活動，美勞張老師教孩子們製作花籃，並用童稚的語言，真誠的文字，寫了一張感謝小卡片，謝謝辛苦的家人。

    祝福天下的媽媽、奶奶、外婆......等偉大的女性們母親節快樂。

寓教於樂~認識形狀2(小一數學)
上次用數習附件形狀圖卡在桌上排了一隻長頸鹿
今天，進階以二隻動物或昆蟲為主題，
運用附件形狀圖卡、形狀描圖板來創作。

看來長頸鹿還是最受小孩們的青睞!

寓教於樂~認識形狀1(小一上數學)
事先剪下習作附件，
分類認識各種形狀後，
老師說:利用附件組一隻長頸鹿。
動作快的孩子很快就完成了，

寓教於樂
利用數學習作附件的加法心算卡，玩加法心算搶牌遊戲。
今日玩法:
1.二人一組，取3+0...3+7,4+0......4+6，共15張的心算卡放在桌上。
2.猜拳決定先後順序。

經過新生入學前二週的觀察後，我嘗試參考王政忠老師的分組方式，重新分組安排座位，桌椅仍維持學習共同體的雙ㄇ字型方式。

個人淺見，雙ㄇ字型方式讓小朋友可以更容易與他人互動，無論是pair學習，或3-4人的小組學習(內圈向後轉即可)都很方便。老師站在中間講話也不須太費力，偶而，也會請「須老師加強關愛眼神的小孩」搬著他的桌椅到中間「VIP貴賓席」遊學1-2節課，效果挺好的。

當然，無論是學習共同體、學思達、分組合作學習......上課要有成效，班級經營的掌控和優質有層次的提問是必備的基礎功。班級經營的成效除了「方法」以外，老師個人的人格特質、肢體語言、口語表達也是重要關鍵。

營造分享討論，互相幫助，合作學習，助人為快樂之本的班風，才能出現下面的課堂風景。

一、教師提問稍有難度的思考性題目:

小一生活課~認識我們的學校
小一的孩子課程上，我會給予較多體驗式活動。今日二節生活課，事先已聯繫校長室和圖書館，並請小朋友事先想一想要請教校長什麼問題?
一.拜訪校長
1.鄧校長介紹"校長"在學校扮演的角色和主要工作內容。
2.介紹校長室的設備及其用途。

身為課後班班主任，自然要為孩子們謀福利，除了深受孩子們喜愛的集點換獎品活動之外，寫完功課後，做做DIY也很棒!

謝謝課後班老師協助指導孩子們完成二樣美勞作品。

本週已有3個班完成「獅子書籤」囉!

看看孩子們開心的笑容，完成的作品帶回家讓爸爸媽媽欣賞，繼續加油喔!

1.彰視新聞

2015-04-23雲端書香啟用 16校試辦無人圖書館 

2.彰化縣公益頻道動態報導

104-04-23 雲端書香無人圖書館 數位載具閱覽世界

ps:原來接受採訪的時候，不必盯著攝影機看，只要看著前方即可，才不會出現頭抬得太高的情形。

小祕密:啟用儀式時，怕塞在盒子裡的氣球往上飄不順，老闆提醒我從盒子下方踢幾下，就ok了。所以，我才跑到盒子後方來個"臨門一腳"。

    《親子天下》第46期封面以「滑世代來了」，宣告這一代的孩子，用手機、平板電腦和手指，「滑」進一個新世界。這是一個 Web 2.0 的數位閱讀時代，閱讀的途徑與方式已經產生很大的改變。若善用數位閱讀的便利性及互動功能，作為閱讀推廣工具，進行自發性的數位閱讀及學習，讓閱讀無所不在，學習處處可為，使彰化學子得以透過網路翱翔於世界。

    前幾日教育部發布新聞稿，與臺灣閱讀基金會合作，在愛的書庫新增「數位閱讀」專區，提供不一樣的借閱服務。彰化縣政府也不惶多讓，104年推動「雲端書香•無人圖書館」計畫，補助16所學校採購平板電腦.電子書與相關設備，今日於新民國小舉行啟用記者會，宣告彰化縣數位閱讀計畫正式展開了。

    記者會在鄧校長的領導下，各處室分頭進行前置作業:學務主任負責會場大圖輸出;總務主任負責會場佈置.資料與茶點;輔導主任協助當天簽到處工作。教務處工作較吃重:資訊組長負責平板電腦架設，經費概算與核銷。教學組長也是本校直笛隊指導老師負責開場的直笛表演與音樂播放。英專替代役協助活動攝影。我負責啟用典禮最重要的禮物盒、典禮主持、大合照手拿板與字卡，聯繫週四上午班圖書志工協助簽到、引導、遞麥克風、照相等事宜。籌備過程，行政團隊互相討論、激盪創意、互相支援，使今日記者會能順利成功。感謝為這場記者會付出與協助的所有夥伴們與很讚的圖書志工們。謝謝大家!

以下是活動的簡要紀錄:

一、會前準備

雖然復活節已過了，但是本校英語教師團隊策劃的復活節系列活動，今天重頭戲登場了。

小朋友們在生態池和圖書館周圍尋找彩蛋。

彩蛋在哪裡?

11月下旬，英語老師告知想要指導六年級學生用英文寫信給國外的聖誕老人。That's  a  good idea，教務處協助提供航空信封、信紙，在外師和中師指導下，六年級的小朋友初次嘗試寫信給聖誕老公公。

聖誕節隔日，學校舉辦學生社團成果發表會，陶笛班臨時被告知要上臺暖場，大家都好緊張喔!

表演的曲目1龍貓~散步

https://www.youtube.com/watch?v=oUOJ8E2AIKw

    開學前原本已報到的音樂代理老師，因家庭因素臨時請辭，緊急通知備取的老師詢問是否願意到本校任教。幸好，老師願意來上班，化解了音樂課開天窗的危機。這位老師人很客氣，配合度很高，教學經驗較不足，讓我有點擔心。今天上午第四節臨時決定去觀課，印好觀課紀錄表，在老師無預警的情況下入班觀課。我必須完整觀課一節後，才能了解老師的教學內容.流程.班級經營.學生學習投入.學習結果......，再依據觀查所得與老師分享.討論，提出具體的建議，協助新手老師減少摸索的時間，儘速上軌道。

    這位老師很願意學習，我約她午餐過後談一談，我剛開口幾句，她馬上提出作筆記的要求。面對有心學習的老師，我們應該給予具體的幫助.關心和鼓勵，而非一味的批評與指責。至少，我是這麼想的，我也是這麼做的。和老師討論過觀課所得與提出建議後，輔導員的職業病上身，我問她:「如果妳願意的話，我直接教給你看，讓妳更清楚與瞭解我的建議與如何操作。」就這樣，15分鐘後，我帶著午睡的老虎抱枕和臨時借來的課本，二人一起到一年二班上課去囉!

本節課教學目標:1.教唱"找朋友"，透過歌曲引導孩子認識班上的同學。

                          2.能大方得體，有禮貌的介紹自己的名字。

十周年校慶有志工們的協助各項活動才能順利進行。

新民國小十歲了!

教務處負責藝文展的工作，小雲兒教育理念是"融入教學，展現成果"。經過一學期的策劃、教學、腦力激盪下，感謝1-6年級美勞筱元、芳潔、惠娜、文甄、雯卿老師、3-6年級書法麗嫣和麗鳳老師、各班級任老師、怡貞、進曜、教務處全體伙伴及畢業校友支持與協助，在眾人群策群力下，結合書法與美勞教學成果的新民師生藝文展即將於103年3月19日正式開放參觀。

◎    佈展篇