陳月雲

      天氣突然變成炎炎夏日的風情，熱情的靜慧此時也準備開講囉!靜慧老師從分組合作學習的理論，逐一澄清老師們對此議題的迷思，也點出分組合作學習實施的細節。如何分組?教育部建議採異質性分組，講師分享高雄右昌國中林健豐老師，溪陽國中數學老師，南投爽文國中王政忠老師，以及靜慧老師的分組方式。無論哪一種分組方式，背後都有縝密的規劃與教育意義在。分組的計分方式，除了團體計分，也包括個人加分。分組合作學習，提升後段學生的學習力，參加獨立研究，則給予前段學生一個學習成長的機會。
研究主題從老師預設的焚化爐，變成學生堅持的羊肉爐，我看到老師理解.尊重與支持學生勇敢的踏入有興趣主題作研究，以及參加入選後的面談。誰說偏鄉的孩子一定樣樣不如人，重要的是，你是否給孩子機會，是否提供鷹架學習?

      今日研習，我要給新民的老師按個讚!我認為分組合作學習是教學現場重要的課題，所以週一教師晨會時，我大膽的提出希望老師週三不要帶作業來改，並準時入座，因為我會在13:30準時開始。新民的老師很配合，認真研習，與講師互動，相信今天老師們應該對分組合作學習理論與操作面上有所得。期待老師們從中找出適合自己的方式，實際操作看看，一點點的改變，相信能為教育注入新的活力，新的氣象。大家一起加油喔！

二、102年10月18日：參訪大阪府、甲東小學校、小組研討時間。

▲一進入日本學校，先脫下鞋子裝入塑膠袋內，換校方提供的室內拖鞋，準備一天的觀課之旅囉!

學習之旅啟航

 一、102年10月17日：抵達日本，入住大阪。

    早上11時從彰化出發，團員一起搭乘巴士前往桃園機場，由於已接近中午了，課督貼心的為大家準備壽司當午餐，提早感受日本之旅。

2013.08.19-21閱讀教學工作坊(桃園龍潭渴望園區)
很棒.也很精實的研習!讚!

開場演講

 凌爾祥開場

天下文化基金會年度盛事--國際閱讀論壇今年在彰化高中與賢館舉辦一場，去年小雲兒遠赴高雄參加，今年就近在彰化，當然要參加囉!

由於今年邀請了英國.澳洲和韓國的專家學者參加，因此主辦單位貼心的提供口譯耳機租借服務。

前段時間熬夜趕閱讀研討會徵稿的論文，幸好皇天不負苦心人，論文獲得錄取，5月25日搭自強號至台南再轉搭區間車至保安車站，等待惠美來接至嘉南藥理大學。

本次研討會小雲兒錄取的論文名稱為:

國語文領域課程綱要轉化之閱讀教學研究~以《我們叫它粉靈豆：Frindle》為例

 12月8日 清晨，天色猶籠罩在夜幕中，還沒6點我已抵達田中火車站，5:59的火車已進站，於是我上了這班火車準備前往彰化。偌大的車廂僅坐了3、4位乘客，抵達彰化時，雖然才約莫6時20多分，但趕著上班上學的旅客，已讓車站熱鬧非凡。

    參訪團比預定時間延遲約半小時才出發，沿途有的人或聊天；有的人閉目養神；有的人觀賞影片。我選擇觀賞〈只想和你在一起〉這部影片，片中無私的父愛令人動容，社會階級貧富差距衍生的人情險惡，令人感慨與不平。

    終於抵達本次參訪的第一所閱讀磐石學校----凱旋國中。映入眼簾的是寬闊的視野、美麗的風景和無圍牆如公園般美麗的校園。凱旋國中校長及行政團隊在前庭迎接我們(因為無圍牆，所以無校門)，家長會長貼心的準備點心讓我們果腹。稍作休息後，凱旋國中陳校長開始為大家簡報18班的凱旋國中如何在升學壓力之下，持續且有效能的推動閱讀。原來陳校長全面推動「晨讀10分鐘」，透過「閱讀標竿班級認證」、「閱讀之星」、「教師讀書會」、「家長讀書會」……營造一個書香校園，讓孩子懂得閱讀、樂在閱讀。凱旋國中證實了，推動閱讀在國中是可行的，關鍵在持之以恆的推動「晨讀10分鐘」。

11月30日台南中洲國小演講場結束後，2011年演講約也全部履行完畢，終於有機會當聽眾參加研習。12月2日清晨5時30分即起床，趕搭6時20分的火車前往高雄再轉搭捷運至前鎮高中參加2011國際閱讀教育論壇(高雄場)。本次論壇國外學者邀請英國.日本.中國推動閱讀的專家與會，國內學者專家邀請林真美.幸佳惠.劉清彥與現場聽眾對談。

國外經驗可供借鏡參考，國內學者分享的則提供較具體的學習方向。

本次由社教科與小天下出版社合辦的閱讀研習,在距離有點遠的二林高中研習。

01.小天下李黨總監致詞。