陳月雲

一大早進教室，學習角已有一群小朋友在排隊登記借班級圖書，這是101晨間美麗的風景。

「閱讀」這件事在101的教室裡，司空見慣，不需要老師特別要求，「閱讀」早已成孩子們學校生活的一部分。

本班圖書採自主管理，因此在規劃上前置作業很重要。

圖書的取用、登記與管理，愈簡易與人性化，閱讀才愈容易推動與落實。

一、學習角設備

 (一)書插

 每位學生依座號都有一根老師自製的書插。

請注意盒子上的圖案，有男生和女生，男女生書插各一桶放置，免去從1號找到最後一號的麻煩。

 到學習角看書須依規定放置書插於取閱的書籍之處，還書時將書放回書插處，再將書插放回「書插的家」。

 事先指導如何使用書插借還書，可減少書籍亂放的困擾。

▲書插的使用教學

(二)借書證的家

用護貝膠膜、膠帶等材料，自製多格置物袋。

小朋友的借書證依序放置，「借書證的家」就掛在側門邊，方便拿取後至新民圖書館借書，借完書再將借書證放回原位，不怕借書證搞丟了。

(三)借還書登記表

學習角的書若當日在101教室借並當日還，不須登記。

學習角的書若想帶回家看，則須在登記表上自行填寫。一切自主管理。

(四)圖書櫃分類貼側標

 老師將書籍依字數多寡、內容深淺分成A、B、C三櫃，自製三種顏色的側標，請小朋友協助在書背上貼側標。

小朋友可依個人程度、興趣在不同的書櫃中找到適合的書籍閱讀。

▲粉色側標：A櫃圖書(簡易級)

▲黃色側標：B櫃圖書(進階級)，目前最多人借閱。

▲綠色側標：C櫃圖書(挑戰級)

學習角的白板可多元使用。小朋友常在此丟泡棉骰子，玩美食大富翁。

此外，老師也提供田中鎮一元積木工廠的積木，讓小朋友用不同形狀的積木堆疊想要創作的物品。

配合數學形狀單元教學，寓教於樂。