陳月雲

預測故事 +  師生共讀

延伸思考與討論1

延伸思考與討論2

一場美麗的邂逅---繪本在教學上的運用

一、緣起

圖畫書又稱為「繪本」，是文學與藝術結合的精緻讀物，深受大、小朋友的喜愛，亦常成為小學閱讀教學的媒材。小雲兒因對繪本教學有高度的興趣，因而研究所的碩士論文也以主題式的繪本教學為題，在小雲兒任教之班級中實施為期十二週的行動研究。為提高教學成效，小雲兒將繪本製作成ppt，將文學與閱讀的種子撒播於實際的教學場域中。起初，閱讀的種子僅在小雲兒所任教的班級悄悄萌芽，後來，同年 段的 老師希望也能共同參與。因而，繪本教學由原本一個班級，擴展至一個年段的三個班級。

二、繪本教學三部曲

（一）首部曲---預測故事內容

（二）二部曲---師生共讀

（三）三部曲---延伸思考與討論

三、一個偶然的驚喜---創意繪本小書聯展

    小雲兒認真的在班級中透過繪本來進行各項議題的教學，學生們受老師的影響也對繪本有極高的興趣，配合學生三下時國語課本中與童話相關的教學主題，一個小小的念頭在我腦海中浮現──改寫童話或自編童話做成創意繪本小書。

於是，利用作文課讓學生先完成故事的文字稿，小雲兒再發給學生每人一張「繪本製作指南」，詳細介紹如何製作一本圖文並茂的小書，請學生利用暑假完成，並預告下學期要辦個聯展，以增強其認真製作的動機 。

94年9月開學後，收回學生的暑假作業，真是太令人感動了，大部分的學生都做出令人眼睛一亮的作品。94年9月27日 ，在學校中廊舉辦的「創意繪本小書聯展」，則為大家留下一個美好的回憶。

四、結語

讓我們一起走進圖畫書美麗的花園，沈浸在文學與藝術的芬芳氣息中，

享受閱讀的樂趣，認識繽紛的世界……。