封面 封底
老師推動閱讀多以文學性故事性讀物為主，資訊性閱讀常被老師們冷落在一旁。
我也得誠實承認自己以前也犯了同樣的毛病，為了均衡學生的閱讀口味，我刻意到圖書館借了一些非故事類的資訊性書籍。這一本書共蒐集44個動手做的實驗，由做中學數學，很特別吧!
我打算以其中幾則較有趣的數學實驗為教學素材，當然學生必須先閱讀文本，並找出操作步驟與提示之細節，搭配圖表，依順序完成作品。初期，孩子可能會沒有耐心，草率看過，這是因為他們不習慣閱讀資訊性文本之故。因此，老師要多一些耐心與細心引導才行喔!
全站熱搜
留言列表
