小雲兒教學基本理念：
分解動作跟著做，
位置正確不寫錯，
限時專注速度快，
小一新生你好棒！
說明:
小雲兒實際在9/5(二)開始訓練小一新生抄聯絡簿，到9/7(四)已進入第3天。
9/7才拍攝照片，為了方便說明，設定Day1是9/7， Day2是9/8 ，Day3是9/9。
Day1
1. 認識聯絡簿上的「第幾週」
老師手指著「第2週」→學生手指著他聯絡簿的「第2週」→老師逐一巡視確認學生手指在「第2週」(ps:我的聯絡簿第2週寫得太亂了，先以第3週代替圖示。)
2. 認識「月、日、星期」
3. 在正確的位置上填上「月、日」
老師手指著「9月7日」的位置→學生手指著他聯絡簿上與老師相同的日期位置→老師逐一巡視確認在「9月7日」的位置，並要求寫下「9月7日」
4. 寫標題1
老師手指著黑板上的小格子→學生手指著他聯絡簿上與黑板相同位置的小格子→老師在黑板上的小格子上寫「1」→老師逐一巡視確認學生手指在「9月7日」的位置，並寫下「1」。
5. 寫第1點
老師板書第1點內容→學生抄第1點，限時2分鐘完成→老師逐一巡視確認學生寫對了第1點內容(可邊看邊改)
6. 寫第2點
老師板書標題2與第2點內容→學生抄第2點，限時2分鐘完成→老師逐一巡視確認學生寫對了第2點內容(可邊看邊改)
7. 老師板書其他點作業→學生抄錄後(5分鐘內完成)，完成的人排隊拿給老師批改，有錯誤的立即在老師桌邊訂正。
^ 限時，才會專注;專注，才能有效率的做好更多事。
^老師桌邊，馬上訂正，立即批改。
Day2
1.在正確的位置上填上「月、日」
老師手指著「9月8日」的位置→學生手指著他聯絡簿上與老師相同的位置並寫下「9月8日」→老師逐一巡視確認學生寫在「9月8日」的位置。
2. 寫第1點
老師板書第1點內容→學生抄第1點(限時1分鐘)→老師逐一巡視確認學生寫對了(可邊看邊改)
3. 完成今日聯絡簿抄寫
老師板書其他點作業→學生抄錄後，排隊拿給老師批改，有錯誤的立即在老師桌邊訂正。
Day3
1 1.在正確的位置上填上「月、日」
老師手指著「9月9日」的位置→學生手指著他聯絡簿上與老師相同的位置並寫下「9月9日」→老師逐一巡視確認學生寫在「9月9日」的位置。
2.學生抄寫已抄在黑板上的內容於聯絡簿上後，排隊拿給老師批改，有錯誤的立即在老師桌邊訂正。(限時10分鐘)
*因為小一新生，常搞不清楚抄寫的位置，所以這三天，每天都要先確認今天要抄寫的位置是否正確。否則，會發生第2週抄到第3週，星期二抄到星期四的位置。
*到了第3天，101的小朋友7:40開始抄聯絡簿，動作快的小朋友約3:20抄完，全班在7:50完成聯絡簿的抄寫，老師也批改了3/4的聯絡簿。很有效率吧!
