過了一個暑假，小朋友的摘要功力也退步了。
從讀報小短文中抄一句優美的完整句，有幾位小朋友抄: 架起白色的布幕和投影機，舉辦「蟲蟲電影院」。
這不是完整的句子。
小組討論:這一天傍晚，學校的百合公園，架起白色的布幕......
畫線的地方，如果只能留一個語詞，你會保留哪個語詞，使句子成為一句完整的句子?
小組討論的結果有:學校的百合公園(2組)，百合公園(3組)，學校(1組)。
小組代表分別上台說明各組的想法後......
老師再帶著孩子們思考文字的涵義，經過討論後，大家一致決議:要保留「百合公園」，句子才完整。
教學省思:二個月的暑假，小朋友雖然有「學習遺忘」的現象，但是透過討論與分享，已慢慢找回對句子的語感及摘要的能力了。
文章標籤
全站熱搜
