陳月雲

推動班級共讀幾個思考點:

一.為何要推班級共讀

v    閱讀習慣：「翻」書  → 「讀」書

v    閱讀廣度：課本 → 課外書（各種文類）

v    閱讀深度：「狼吞虎嚥」→「細細品味」

v    體會樂趣：討論、腦力激盪

v    聽說訓練：尊重他人、專注聆聽、組織思緒參與討論

v    享受氛圍、愛上閱讀

二.如何推

（一）時間:晨光時間.彈性課……

（二）地點:自家教室.視聽教室.e化教室

（三）設備:電腦.單槍.書籍……

（四）進行方式:說故事.自行閱讀.小組討論……

三.閱讀的素材與選書

（一）素材:文章.書籍.報紙……

（二）選書:師生共同討論、書種循序漸進、多元博覽

四.教學重點

（一）認知：閱讀策略、閱讀理解……

（二）情意：生命教育、性別平等、自我概念……

（三）技能：小書製作、推薦書的海報、配合文本延伸實作……

五.檢核

v    質的檢核

1.課堂參與度

2.閱讀工作單、學習單（少用制式學習單）

3. 分組作業

4. 讀者劇場

5.  戲劇表演

v    量的檢核- 圖書借閱

六.對話與討論為深度閱讀不可或缺之處